一顶草帽、一副手套，手持镰刀，一群躬身割水稻、打谷子的“农人”，出现在四川大学锦城学院的农场里。实际上，这些“农人”都是校园的学生，参加农耕活动的劳作课程，则是他们的一门必修课，也是学生间的“网红”课程。
10月12日，北京青年报记者联系上担任这门劳作课程的邓忠君教师。他介绍，校园自2006年起开设劳作课程，根据四时改变，在占地20亩的学生农场内栽培水稻、油菜等农作物。从买种子、耕种，到除草、翻地，再到收割、出售，都是学生实践的主要内容。“参加农耕活动，关于学生们来说，能亲眼见证自己投入的时刻和精力得到收成的全过程，从精力层面上来说，更是对他们的一种认可和鼓舞。”
叙述：挖池塘时手上磨出过水泡 但对爸爸妈妈多了一份感恩
10月11日，在四川大学锦城学院的农场里，一群师生们正忙得如火如荼。咱们在田边一致收取了草帽、手套和镰刀，然后学生们在教师的指导下，在放过水的农田里收割水稻、脱谷子、捆稻草，并在地步里除草、翻地、灌溉。实际上，农耕活动是这所校园开设的一门特征的劳作课程，也是重生们的必修课。
现已读大四的学生罗涛告知北青报记者，他从大一开端参加劳作课程，现在学分早已修满，但却喜爱上了农场。罗涛回忆说，大一刚来时，就听学长学姐介绍了这门“要干农活”的劳作课程，“其时觉得很别致”。“由于从小在乡村长大，干农活对我来说并不是很生疏”，他说，其时和班里上课的2016级学生一道，在农场里挖出了一个池塘，“现在里边现已养了鱼”。
“累和辛苦是有的，挖池塘的时分，我手上都磨出好几个水泡”，不过，在罗涛看来，他更享用上课时和咱们一同劳作的气氛，“一大群朋友在一同，累也高兴”。罗涛也喜爱收成的时节，“看到耕种的种子结成果实，会取得一种心理上的满足感，并且，关于家园务农的爸爸妈妈，心理上也多了一份感恩”。
像罗涛相同，修满学分后不愿意脱离，持续服务重生的学生们不在少数。罗涛介绍，他学习的是土木工程专业，“可以说和参加农耕活动的课程没有什么相关，但便是很感兴趣，期望在结业之前，能把自己把握的技术和经历，教授给新参加的学弟学妹们。”
回应：依照四时改变规划栽培 有水稻、油菜、蔬菜等多种作物
重生们干农活的视频在交际渠道上热传后，不少往届的学生都开端共享自己在劳作课程中进行农耕活动的细节，“作为第一届学生，做的都是开垦荒地”、“咱们都是捡石头去的”，还有不少网友以为这种实践课程值得推行。但也有网友忧虑：校园的农耕活动会不会仅仅流于形式？作为一门必修课程，又该怎么查核呢？
10月12日，担任教授课程的邓忠君教师介绍，这门课在学生间“很有人气”，“本年供给4000个名额，学生们在网上选课程时，短短两个小时就被抢空了，还有没选到的学生发朋友圈恶作剧说‘种田、种田都要抢了’。”
邓教师告知北青报记者，10月11日一整天是4节课，每节课包容200名左右的学生进行农耕活动，一天下来，有800多名学生参加了课程。与坐在教室里听课考勤、学期末参加考试不同，劳作课程主要看学生在实践中的体现。“日常上课时，教师和现场的学生助教会记载上课学生的使命完结量和工作态度，到了学期结束，会让学生们交一份实践陈述和心得体会，根据这些打分。”
关于有网友忧虑劳作课程流于形式，邓教师回应说，课程中的农耕活动，彻底依照四时改变和土地条件来组织和规划。“最近收割完了水稻，很快要种上油菜，比及下一年4月份左右收割，然后交叉栽培一些应季蔬菜，最近在种豌豆尖、萝卜，上半年还要种一块向日葵，由于涵义很好，所以比及6、7月份结业季时正好花开，算作给结业生们的礼物。”
细节：农产品“很抢手” 因实践有学生走入底层后“称心如意”
邓教师坦言，这些繁忙的栽培活动背面，离不开同学们的辛苦支付。“许多新同学在家没有干过农活，所以要手把手的教他们，教他们知道作物，发一些材料让他们学习，有的重生刚来时连稻子和麦子也分不清，现在都成了农活小能手了，不论男孩女孩，都不娇气，挺可贵的。”
邓教师记住，有一年9月，栽培的油菜苗到了要移栽的时分，“偏偏那段时刻成都下起绵雨，一下雨地就无法下，只能等不下雨的空隙干活，所以咱们熬了好几天，晚上七八点钟，打着手电筒干活。也有的时分，干着活忽然赶上酷日或许下雨，也就这样顶着大太阳或许淋着雨持续干。”
他介绍，校园的学生农场占地20亩左右，除了农场，教师们带着学生们模仿组建了一家“公司”，“会设置总经理职位，依照人力、出产、出售等不同环节组织人员进行运营，掩盖购买劳作工具、种子、再到栽培、办理、收割和出售等全过程。”而栽培出来的农产品，邓教师直言“十分抢手”，“由于咱们的农产品都不打农药，水稻脱粒后产出的大米、菜籽榨出的油、还有生长出来的蔬菜，早早地就被校园的教师们订货完了，也有一些结业生，会购买一些作为纪念品带回家。出售完农产品得到的钱，会循环用于劳作课程中，用来运维和购买新机器、买种子等。”
自2006年以来，校园的劳作课程展开至今已有13年，较为老练的运营体系，也吸引着更多的学生参加进来，“有的重生参加完课程之后，由于喜爱，便留下来生长为‘公司’主干，教选修课程的重生们干农活，没有补助，彻底是责任的。”
邓教师说，对学生们来说，看着自己耕种和勤劳打理的地步结出果实，可以鼓励他们在精力上取得自傲和认可，“还有一些学生结业后考上公务员、下到底层，或许当了村官，开展生态农业，都会从这份实践课程中获益，能更快地适应工作，处理乡村问题时也会愈加称心如意。
（北青报记者 张雅）
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