原标题：自在学习（卡尔·罗杰斯）电子书PDF、epub、mobi、azw3
内容简介
《自在学习》第1版成书于1969年，时年卡尔·罗杰斯先生67岁。14年后，已是耄耋之年的罗杰斯先生又对这部重要作品进行了修订，这便是1983年出书的《自在学习》第2版。在罗杰斯女儿的安排下，致力于教育理论和实践革新的杰罗姆·弗赖伯格教授对这部经典作品进行了再次修订，于1994年出书了《自在学习》第3版。本书译自这个版别。
《自在学习》是作者将“来访者中心”的心思咨询理念应用于教育实践的经典作品，全面论说了人本主义心思学“以学生为中心”的教育思维、教育实践和研讨效果。书中所倡议的教育思维、实践及效果，时至今日都对全球教育有着活跃的现实含义，特别对我国当时的教育改革和素质教育开展具有学习含义。
作者从师生关系、教师人物、学习途径、教育规划、教育方针、教育办理、教育方针、教育资源和教育改革等方面，运用详实的事例、研讨的现实和诠释的理论，论说了教师成为学习的促进者以及施行自在学习的可行性和有效性。带领咱们共享了不同学科、不同年纪、不同目标、不同职位、不同区域、不同国家的教育作业者的成功和感人故事。
在本书中，作者运用第一人称的口吻与读者直接对话，营建了一种个人化的沟通气氛，似乎在与读者面对面地共享感触、沟通思维和探讨问题，让读者的阅览进程变成了一种倾听和对话的进程。
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作者简介
卡尔·罗杰斯（Carl Rogers，1902—1987），美国历*有影响力的心思学家。他在教育、咨询、心思治疗、抵触处理以及和相等范畴都做出了出色的奉献。作为人本主义心思学的奠基人，他以谨慎的研讨、16本作品和200多篇专业论文，对国际产生了重要影响。他的作业得到了全国际范围内很多的嘉奖与赞誉，包含首届美国心思学协会（APA）的出色奉献奖，以及数年后美国心思学协会颁布的出色专业奉献奖。1987年2月4日，他荣获诺贝尔和平奖的提名。
伍新春，心思学博士。现任北京师范大学心思学院教授、博士生导师，兼任教育部基础教育课程教材专家作业委员会委员、中国心思学会理事暨校园专业委员会副主任、心思学遍及作业委员会副主任、中国教育学会教育心思学分会副理事长兼秘书长等。掌管国家及省部级科研课题和国际国内协作课题40多项，在国内外学术期刊宣布论文150多篇，出书学术作品、教材、译本和科普作品40余部。
王烨晖，北京师范大学开展与教育心思学博士，美国密歇根州立大学联合培育博士。现任职于北京师范大学教育学部教育计算与丈量研讨所。掌管参加了教育人文社科青年基金、教育部哲社严重攻关项目和联合国儿童基金会等多项课题。
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