原标题：孩子初入学，练字是要害
总觉得现在相当多的的孩子的字是写得越来越糟糕了。
这不，刚接手七年级的语文课，几十个孩子的作业，书写较为标准、规矩、漂亮的学生人数并不是许多，有一部分孩子的书写马虎，极难辨认。下图便是一例。
这种现象不仅仅是个个例，好些中学的教师有一个一同的感觉是，和前些年比较，现在的孩子书写显着让步了。
参看义务教育语文课程标准（2011年版），对书写的方针要求是：榜首学段（1～2年级）：有自动识字、写字的希望，尽力养成杰出的写字习气，写字姿态正确，书写标准、规矩、规整。第二学段（3～4年级）：能运用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、规矩、规整，用毛笔描摹正楷字帖。写字姿态正确，有杰出的书写习气。第三学段（5～6年级）：硬笔书写楷书，行款规整，力求漂亮，有必定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的美丽。写字姿态正确，有杰出的书写习气。
由课标可知，小校园园要把写字教育贯穿到整个六年的语文教育中去，按部就班地让孩子把字写标准，写规矩，写规整，行款规整，力求漂亮；并且写字姿态正确，养成杰出的书写习气。
按理说，按照课标施教，小学六年下来，孩子们的字尽管不能要求写得多么多么的漂亮，但最少得要可以写标准，写规矩，写规整。
孩子的字写的欠好，明显与有的校园及教师眼睛一味地盯着习题成果而忽视书写操练大有联系。有例为证，笔者从前见过一所小学的孩子为了敷衍海量重复性的的作业，把三支笔纵向缠在一同，一次曩昔，便是三遍。孩子们为了可以准时完结各种书面作业，只能走笔如飞，挥洒自如，底子不允许你平心静气、一笔一划、端规矩正地写字。
笔者在有的小学看到，学生人手一本硬笔书法字帖，班主任和语文教师担任辅导，坚持天天书写操练。一朝一夕，学生写的字天然标准、规矩、规整、漂亮。
反之，小学不注重学生的汉字书写操练，孩子们的字写得歪歪扭扭，不成体统，到了初中想要弥补也是为时已晚。笔者见过有的初中校园，组织学生每天二十分钟练字，但是写欠好字的学生已经是恶习难改了，尽管练了三年字，收效却是甚微。
教育，要从娃娃抓起。练字，也要从娃娃抓起。因而，孩子在小学开始阶段，校园、教师和家长必定要注重孩子书写操练。多辅导，勤操练，常提示，让孩子把字写得标准，写得规矩，写得规整，行款规整，力求漂亮；并且写字姿态正确，养成杰出的书写习气。
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