原标题：作文妙借古诗文“出彩”四法! 文笔好的高中生都这样写
古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深沉的文明见识和情感资源，妙用古诗文能够激活言语表达，显现文章见识，使文章散发出浓浓的书卷气和文明气。这无疑是高考作文“出彩”、“立异”的一条有用快捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？
这是高考作文中最常见的办法，可引证分为部分引证和全篇引证。
部分引证
便是在文章的部分方位引证古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和结束等。这些当地所在的方位比较突出、夺目，简单引发读者的重视，给他们留下较好的形象。在文章标题处引证古诗文名句，能让标题显得高雅蕴藉，赋有文学情味，起到耀人眼目、催人卒读之功。而辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）就能够，里边包括高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。
如福建考生的《月是故乡明》，引证杜甫名句作为标题，不只紧扣“爱情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文论题，并且表达得更有神韵；福建考生的《一蓑风雨任平生》，引证苏轼《定风波》句子，作为标题，既紧扣所选的前史人物，恰当凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的奔放与超逸，可谓“一石双鸟”。
在文章最初嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使言语显得凝练精辟，更能让阅卷者马上“窥”到作者的文明沉淀和人文素质，给他们留下较佳的第一形象。如陕西考生的《寻觅高兴，精彩人生》的最初：“散步于秋日落叶缓缓的小径上，不由吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽烦恼滚滚来。’慨叹落叶的悲痛与不幸。
其实，落叶的生命或许便是这样，只求得春日茂盛，秋日落英缤纷。换个思想办法，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！咱们应该欢喜，享用落英缤纷的秋景。” 这个最初由情形下手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，天然引出对落叶的联想，然后再引证龚自珍的名句，恰当地诠释了“高兴美好与咱们的思想办法”这一道理论题的内在。
这样处理，使文章在最初便显得意蕴深入，诗意灵动，然后避免了“开宗明义”式说理可能会有的干巴单调。在文章收尾处引证古典诗文，则具有画蛇添足之效，能够启人心智、进步主题，收到言有尽而意无穷的表达作用，令读者掩卷深思，耐人寻味。
如福建考生《照海倚天》的结束：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲青丝，朝如青丝暮成雪。”流年似水，韶光如电地曩昔，或许，只要前史才干让“无字碑头镌字满”，或许也只要前史，才干最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花很多，流水高山心自知。三处引证恰当天然不显斧凿，使文章文采飞扬，道理交辉，意蕴深远，辨证而深入地点评了曾国藩这一前史人物，实在是一记美丽有力的“豹尾”。
全篇引证
既指整段之内很多引证，又指全文各段很多引证。因为古典诗文具有的深沉的文明沉淀，很多、多处的引证，将能大大进步文章的文明质量和审美兴趣，充分文章的见识。
整段引证的如：“孤寂是什么?曾几何时，有李白‘举杯邀明月，对影成三人’，或许，孤寂便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时孓然一身的那种感觉吧!曾几何时，有李后主慨叹‘无言独上西楼，月如钩，孤寂梧桐深院锁清秋’，或许，孤寂正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝羁绊吧!曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念六合之悠悠，独怆但是涕下’，或许，孤寂便是芳草仍旧，天边仍旧，物是人非的空无心境吧!所以，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，孤寂是‘云母屏风烛影深，长河渐落晓星斗’的‘碧海青天夜夜心’。孤寂究竟是什么?我无法回答。”
——高考优异作文《孤寂的意韵》 一段之内五处引证诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“孤寂”具有了深入的文明内在，既为文章增添了亮丽的颜色，也增强了证明的说服力和感染力，使文章见识厚实，充溢高雅蕴藉的诗意和丰厚的人文气味。
而全篇引证的，四川省高考优异作文《只缘身在此山中》则可称得上是模范之作了。该文以苏轼名句作为标题，十分恰切地暗扣作文论题“爱情亲疏与对事物的认知”；紧接着引证崔护的诗句“上一年今天此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花仍旧笑春风”，天然引出对“情感与认知”联络的知道，建立文章宗旨；然后紧承首段，引证了李清照的《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个视点来进一步论述宗旨，形象生动而不乏理性；结束再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。综观全文，适可而止的引证、嵌入古典诗词，使道理考虑和情感抒发传达得深入而有见识，让文章具有了较高的文明档次。
古人写诗做文都很考究规矩，每一首（篇）诗文都有其完好的行文结构与写作头绪，再加上古诗文自身言简意丰、音韵调和，套用古诗文来铺设文章的行文结构，不只能使文章层次分明、结构明晰，并且更能给人以高雅美丽的感觉，能够在最短时间内感动读者。
这一点，湖南高考优异作文《琵琶行之爸爸妈妈有情》做出了很好的演示。白居易的《琵琶行》以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调与演奏者、听者的心境融为一体，又以琵琶女自叙身世和诗人倾吐抑郁相衬托，其行文结构与情感抒发交融无间，曲尽长篇歌行体诗篇之妙。
《琵琶行之爸爸妈妈有情》这篇作文妙就妙在直接套用白诗的结构方式，将《琵琶行》一诗中有关音乐描绘的诗句，直接抽取出来、织造出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有忧虑暗恨生，此时无声胜有声”，“曲终收拨留神画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多，心肝宝贝双眸湿（原诗为‘江州司马青衫湿’）”。
这些诗句在《琵琶行》中自身便是串连诗篇内容、织造抒发头绪的要害诗句，被引证为文章行文转化的言语标志，不只奇妙地串起从小到大爸爸妈妈对“我”的关爱与教育的一些日子细节，并且使文章的行文结构放得开又收得拢，读来自有异样的神韵。
言语是文章的第--关口，高考作文的言语除了要能够依据文章需求尽可能得当精确之外，还应该尽量地表现出特性的颜色。假如你的白话功底比较厚实的话，无妨仿照古典诗文的言语，用白话的笔法来表达现代的感悟，这无疑也是高考作文“出彩”的一记好办法，历年高考作文中都有这方面的成功比如，如南京考生蒋昕捷的《赤兔之死》，江苏考生的《谏屈原书》，四川考生的《愚者传》和北京考生的《转机》等。
值得一提的还有江苏考生写的五言叙事诗《孔雀东南飞》，其 言语脱胎于古乐府名篇《孔雀东南飞》，以一位才调横溢有志投身西部大开发的青年作为叙事的核心分子，写得像模像样。请看其最初：“孔雀东南飞，五里一徜徉。‘五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好，作业不愁找。店主婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，爸爸妈妈乐滋滋！’功德人相承，传遍南京城。”
这些高考优异作文在古典诗白话语的学习上，显现出了作者特性的写作才调和较为深沉的古文涵养，以及较好的驾驭言语的功力。
当然，白话文毕竟是旧时代的产品，这种言语表达办法自身是不值得发起和鼓舞，本节内容仅仅为考生供给一种参阅。要知道，这些优异作文的成功靠得是“故事别致”、“立意高远”、“言语老到”、“内容充分”，这些才是它们获得成功的要害，而非仅仅是浅易的白话。
好的古典诗文都是富于启示性的，言简而意丰，能够经过明显的形象和赋有张力的表达引发读者无尽的联想和幻想。经过对古诗文的改写，来传达自己对日子的感悟，也能让自己的高考作文呈现出诱人的颜色，平添少许的诗意。当然，改写不是对古诗文的纯机械翻译，而是对古诗文的一种再发明、再进步和特性化鉴赏。
例如屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咱们能够联络自己对屈原的了解来改写，表达出自己的特性化感悟。下面是笔者在作文课上为学生所作的演示：“漫绵长路，我能寻觅到什么呢，我又能收拾起什么呢？屈子的脚步声明晰地在耳畔回响着，披发行吟形容枯槁的身影好像总在眼前晃动，诠释出了一种精力的内在。精力路上的寻觅自身便是一种苦楚，或许咱们从来就无法脱节这种宿命的摧残。难以安静的汨罗江啊，一朵涟漪拨弄起无尽的思绪，在行进的途中牵引着你我的方向。漫绵长路，终极的方针始于脚下。生的价值百科，死的重量，让足迹去求索，让进程去评判。” 这种写法既能忠诚于原诗（文）的内在，也能闪现出特性发明的光辉，不失为作文“出彩”的一种途径，语文素质较好的学生完全能够做到。
例如笔者学生王诗红所写的《千古心境》：“千古心境，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。夕阳西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散房顶的缕缕炊烟。鸟儿都归了家，而脚下的路却仍旧连着天之涯。一望无垠的远方呀，今晚我将会魂归何处？孤单的旅人，守望着满月的宁寂与凄凉：悠远的家园，母亲是否仍然站立门前等候，温馨甜美的家是否也已燃起了炊烟？千古心境，是临行前母亲鳞次栉比的一针一线，是临走时念念叨叨的叮嘱嘱托；千古心境，是离别后游子声声殷切的呼喊，是内心深处很多次的魂牵梦绕。千古心境，是母亲斑白的鬓角，是等候孩儿归来的瘦弱的身影，是游子眷恋的脚步，是一再顾首的期盼…… 千古的心境啊，这千年不变的永久。”
这个片段化用了孟郊《游子吟》和马致远《天静沙·秋思》的意境，将游子对故乡和亲情的怀念表达得细腻深婉，高雅蕴藉。江苏考生的《东坡的挑选》也是选用这种写法获得成功的。这篇高考作文明用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》的意境，将苏轼终身的遭受聚集于一个感伤而又奔放的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的挑选”，既摄取了原作的神韵，又出之以新的情调。
改写能够是化用意境，再现古诗文的情形，也能够从古典名篇中寻觅“空地”，对内容加以发明性的改造，例如天津考生的《新六国论》和江苏考生的《〈孔雀东南飞〉新传》。
《新六国论》从苏洵《六国论》“六国幻灭，非兵晦气，战不善，弊在赂秦”中找到立意的突破口，提出六国幻灭是“因为六国国君缺少诚信”的观念；然后紧扣“诚信”剖析史实，证明观念；最终化用杜牧《阿房宫赋》中的名句，以“前人之鉴，后世之师。后人哀哀而不鉴之岂不更让人悲痛”收尾；文章立意深入，剖析独特，闪耀着特性的光辉。
而《〈孔雀东南飞〉新传》则是“活用”古典文学资源，依据论题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》斗胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中，叙述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”，表现出了考生独特的立异精力，和对现实日子的重视与洞悉。
实际上，以上四法并非是截然分隔的，而妙用古诗文“出彩”的办法也不止是这四种。在备考阶段，假如能将古诗文的备考和作文备考结合起来，重视堆集并将之内化为自己的沉淀，或许你能找到更多更好的办法，写出一篇“出彩”的高考作文来。
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