原标题：加码教育惩戒 呵护“少年的你”
邯郸市肥乡区网信办 李晓燕
近来，正在热播的《少年的你》再次引发大众对“学校暴力”的热议。拳打脚踢、掴掌、扒衣、上传视频……暴力血腥的一幕幕，让人触目惊心，怒发冲冠。
沉思学校暴力繁殖的本源，固然有家长教育缺失、社会维护无力等要素。但学校教育惩戒权的缺失，却是至关重要的原因。学校作为未成年人生长过程中至关重要的场所，本应对遏止学校暴力发挥最直接的、最有用的效果。但是现实情况并非如此，胡小蝶跳楼后，法令难以制裁，学校正魏莱的处理只不过是停课几天，照样参与高考。陈念椅子上被施暴者倒了红墨水，班主任仅仅轻描淡写地说，“高三了还搞恶作剧，下次不要搞了。”没有采纳任何的惩戒办法，解救“生活在暗沟里”的陈念。
法令是维护未成年人的终究一道底线，而学校则是第一道防地。在缺少教育惩戒权的大布景下，教师对学生的责罚缄口结舌，一不留心就落下个优待学生的罪名，引起社会各界口诛笔伐。面临恶性的学校暴力，学校采纳的制裁往往是苍白无力的正告、处置、说服教育，施暴者没有遭到相应的赏罚。心智没有老练的施暴少年，没有支付相应价值，反而会滋长其嚣张气焰，无所顾忌地加大施暴力度，让被欺负者失望无助，有的只能逼上梁山，变成更大悲惨剧。
没有惩戒的教育是不完全的教育。前苏联教育家马卡连柯说：“假如学校中没有赏罚，必定使一部分学生失掉保证，在有必要赏罚的情况下，赏罚不仅是一种权力，并且也是一种责任”。任何教育教育活动的顺利进行都需求相应的次序作保证，无视惩戒教育，既是对施暴学生的怂恿，更是对受害者的不负责任。世界各国长时间教育经历以为，关于年纪小、认知差的孩子，要经过即时性的苦楚，才能让其立刻意识到自己犯错。近来经过的《河北省学校安全法令》（2019年12月1日起实施）将防备欺负、暴力作为学校公共安全教育的重要内容，清晰了教师教育惩戒权,规则学校正不恪守校规校纪、有欺负和暴力等不良行为的学生,依照国家有关法令法规采纳必要惩戒办法。
“玉不琢，不成器”。国家唯有加大教育惩戒力度，以未成年人维护法、防备未成年人违法法修订为关键，针对学校暴力、学生欺负问题，添加相关惩戒、处分条款，赋予学校和教师恰当惩戒权，如掠夺某种特权或待遇（撤销考试资历）、禁锢、恰当体罚等，充沛的发挥教育惩戒办法的震慑效果，让孩子感遭到犯错的价值，建立红线思想，发生敬畏心思，不至于在暴力的泥沼中越陷越深，终究害人害己。建造教育强国，根绝学校暴力是底线！
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