半月谈记者在福建等地一些山区县采访发现，不少县一中近年的高考成果呈下滑趋势。教育界人士剖析以为，“县中式微”不是个别现象，近年来一些山区县基础教育师资等“软件”没跟上，已成为教育区域均衡的最大“痛点”。
“县中式微”不是个别现象，也不是最近才引起留意的现象。那么，到底是哪些原因导致了“县一中”们的式微呢？
其间，有必定的原因。比方说，近些年来城市化的推动。关于我国经济社会继续健康发展来说，城市化在整体必定是趋势，它所带来的好处大大超越坏处。
可是，建立在固有城乡结构之上的一些东西，也会因而受必定的影响。比方，大规模的人口活动对基础教育的显着影响，在乡村是一些“空壳校园”的发生，在县城则是县一中固有优势的不守。
当城市打开了他们的大门，区域中心城市、经济发达地区的城市在接收劳动人口的一起，也为劳动者子女供给了相对宽松的教育环境。在这种情况下，许多生源的迁徙丢失也就不行避免了。但这种必定的原因，必定不是“县一中”们式微的仅有原因。人口活动是现实，可是留守下来读书的孩子依然有着巨大的基数。
接下来，咱们就应当问问其间的非必定要素了。其间一个最不容忽视的问题，便是一度十分显着的“掐尖”做法。在出生人口减少和城市化导致的人口活动两层作用下，生源尤其是优质生源成为校园不能不注重的资源。在一些当地，省里的校园、市里的校园别离获得了在全行政区域内掐尖招生的权力。“村里读小学，镇上读初中，县城读高中”的格式，因而又被打破了。
一头是生源受限，另一头是考试理念的改变也让“县一中”们无法及时跟上。从前，只需肯苦读，就没有考不到高分的。可是，现在高考现已不再那么注重死记硬背，它还要考察学生的素质、才能和视界。在这样的一个问题上，“县一中”们教出来的学生跟城市学生很难对抗。而且，引荐选取、自主招生这些“玩法”，也基本上没有“县一中”们什么事儿。
就这样，多重要素的叠加导致了“县一中”们的光辉不再。更让人忧虑的是马太效应，开始的落后还不至于伤筋动骨，可是长时间落后必定导致教师和大众的心态改变。
所以，教师在经济和失落感的两层压力下，或许挑选流向经济发达地区民办校园。而家长们则想方设法将孩子送往城市高中去就读，进一步加重“县一中”们的生源丢失。
“县中式微”所导致的不单单是体面上丑陋，更要害的是时机不公平会带来社会距离的加大。好在人们现已认识到非必定要素的存在，而且也采取了必定的举动。比方，“掐尖”做法在许多当地都现已被制止，或许遭到遏止。高考招生向乡村定向歪斜，也取得了一些作用。但整体上来说，要彻底解决“县中式微”的问题仍需尽力。
