原标题：为什么全民学英文，可是能用英文沟通的人很少？
由于95%以上的国人把英语学习当成了常识来学习，而不是当成一种沟通技术来学。
而常识和技术有啥不相同的差异呢？
常识，咱们咱们能够经过故意地去操练和回忆，乃至推理而取得。
技术，要求咱们进行许多重复操练，才干娴熟运用，所谓孰能生巧便是如此。
而往往咱们学英语就存在这样一个误区——希望经过常识的堆集而取得技术的开展。
所以每天许多的背单词，背语法等等。
可是也没办法，由于这是教育体制所导致的。不过现在也在渐渐地改动，由于许多当地中学渐渐的开端有外教了。可是这种改动关于已经在这种教育体制下固化了几十年的英语学习办法而言，仍是任重而道远。
我从前坚持过每天背50个单词，继续了一年，可是当我和外教说这件事的时分，瞬间迎来一种惊叹和怜惜的冷笑，至今都没忘不了。
后来想想，在这个表情的背面意味这什么？意味着一个老外都做不到如此的坚持背单词，由于他们都认为底子没有必要这样。
再想想为什么一切我国人都听得懂中文，可是并不是一切我国人都知道字，乃至有的民族底子就没有文字。
所以，能用中文沟通一定要知道字么？同理，能用英语沟通一定要知道单词么？我想咱们都应该有答案了吧。
那为什么能用中文沟通不需求知道字呢？
由于一个声响对应了一个物体。解释一下，比方小时分，妈妈说桌子的时分，是不是用手指了一个叫“桌子”的东西？所以咱们就会天然的把这个“zhuozi”的声响对应到了什物，当下次咱们再听到这个声响的时分，咱们的大脑会天然的呈现出桌子的姿态。这才是言语的真实含义。
而中文字的用处是阅览，而不是沟通，英语也是同理。
所认为什么许多人，卷面分很高，可是和老外沟通时，依然只能一个单词一个单词的往外蹦。
在说回把英语当作言语技术来学——需求许多的重复操练。
为什么李阳英语能红极一时，由于李阳建议学习英语便是要说出来。而在咱们的校园简直一切的孩子除了上课跟教师读了几句外，其他时刻更是从未开口过。
不开口怎样知道哪个单词怎样发音？或许怎样知道一句话的断句，重音、低声、长音、短音在什么当地？
一个词语能够有不同的腔调，每个腔调所表达出来的意思彻底不同。只要真实说出来的时分，你才干感觉到不同发音给自己的感觉是什么，才知道你下次想表达某种状况时该用什么腔调。
那么操练的环境从哪来？之前有一位外卖小哥，为了学英语就去那种老外咖啡店去“蹭课”，致使叫来一个外国朋友。这不就有言语环境了吗，哪里有环境就往哪里，或许在同学中找个语伴也能够。
还有一个原因便是心思问题。
之前一个教英语的我国教师跟我说了一句话“你发音很烂，难过的又不是你，而是听的那个人。”
尽管这句话有点无赖，可是的确也是这样的。
记住好像是我读初中的时分，有一个老外到了咱们村里，成果一堆人跑去围观。一切人都知道我读初中了，学了英语，都鼓动我去和老外说话，可是我硬是开溜了。
我想许多人都跟我有过相似的阅历。不过后来上了许多外教课后，这种心思状况改动了许多，和老外沟通没有曾经那种心思压力了。
可是现在又呈现了别的一种心思压力，便是当你周围都是国人的时分，你仍旧不敢说英语，由于会有许多异常的眼光看过来。
我想许多人都相同，这就看个人的脸厚程度了。
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