原标题：时评丨以教、学互进的“加法”交换训练作用的“乘法”
党员教育是党的建造的重要根底作业和长时刻战略使命。近来，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育训练作业规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实践仔细贯彻落实。要进一步增强党员教育训练作业的针对性和有用性，就需求以训练质量和党员本身双双齐头并进的“加法”，交换训练作用的“乘法”，让新年代党员凝集才智、积累力气，逐梦前行。
教之广，学之广，则看之远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古往今来，没有人能将一切的常识学完，但即便“学海无涯”，也要“扬帆远航”。一方面，在党员教育训练中，要扩展训练人员规模，扩宽训练内容，丰厚训练渠道。从训练公务员延伸到训练社会实用型人才，从训练政治理论延伸到训练实践事务，从地上教育延伸到网络教育；另一方面，党员本身不能满足于训练所学，要多渠道学，广泛地学，也要群策群力，博采众长。党员教育训练的时机不是天天有，而党员本身的主动性学习则要不时抓。那么，凭借网络党校这个“活字典”充分碎片时刻，扩展常识面，也是为训练作用“如虎添翼”，让广大党员在耳濡目染中学得多、学得广，然后站得更高，看得更远。
教之深，学之深，则悟之真。“知之愈深，信之愈笃，行之愈坚。”深化教育能激起党员内涵动力，促进党员学思结合。教育训练旨在加强党员党性修养、强化党员主旨认识、进步党员才干本质。因而训练内容要有深度，不只告知党员该做什么，还需解释为何需求做；不只提示党员哪些事不能做，还需引导党员怎么强化自律认识。关于党员本身，训练内容当然重要，但不能“囫囵吞枣”，需通过考虑予以“消化”。正是“学而不思则罔，思而不学则殆”。日常作业中不免伴随着许多新问题、新对立，只要通过考虑“加工”的常识，才干转化为有用解决问题化解对立的“溶剂”。因而，党员在训练中深刻领会、学深悟透，才干让所学所思真实地入脑入心、为已所用。
教之精，学之精，则用之准。“善之本在教，教之本在师。”训练教师在党员教育作业中发挥着及其重要的作用，是党员与常识之间的桥梁，在传递常识的一起，教师还需因人施教、按需定教，把安排需求、岗位需求和个人需求结合起来，以精准化教育方法让党员学其所需，学有所用，进步训练的针对性和实效性。一起，打造“精品”训练阵地也是党员教育的有力保证。无论是强壮的师资队伍，仍是完善的配套设备；无论是标准的教育管理，仍是科学的课程设置，都能为党员教育训练作业“添砖加瓦”。有了精准化教育和“精品”阵地，还需广大党员培育精细化学习习气，长于“取其精华，去其糟粕”，在深学细悟中掌握理论精华，在学思践悟中完成知行合一，将所学理论与实践作业精准对接。
教之新，学之新，则适之变。《礼记·大学》中有云：“苟日新，日日新，又日新。”之所以需求改造思维，是因为年代在行进，社会在开展。而党员教育训练求“新”，不只是紧跟年代脚步、遵从党员生长规则的需求，也是进步党员学习活跃性的有用途径。在设置政治理论、政策法规等“必修课”的一起，不断丰厚新常识、新理论、新技术，并立异训练方法，课堂教育与外出观赏相结合，专题讲座与讨论研究相结合，理论训练与事务训练相结合。如此，广大党员就能在常学常新中学有所乐、学有所获、学有所成。而在求“新”之路上，还需求“改”，“新”之于学习，既是新方法、新常识，也是敢纠错、真改错。人非圣贤，差错不免，党员接受教育训练有助于给自己树标杆、立标准，在实践作业中有了原则，就能不时处处对标对表，奔着问题学，盯着问题改，在即知即改中饯别新思维、习惯新年代、展示新作为。
教之实，学之实，则行之稳。古有“为学之实，固在践履”的灼见。学习常识，重要的是兢兢业业去实践，若知而不行，则与不学无异。但是，“欲行而未明于理，则所践履者，又不知道其果何事也”。付诸行动和实践的一起，还需“知其然，知其所以然”。党员教育训练之“实”，也在于知行合一。无论是训练内容的实用性、训练方法的有用性，仍是党员本身的行动力，都不行“失衡”。既要依据党员思维和作业实践来拟定教育计划，也要协助党员分析作业中的具体问题；既要正向鼓舞党员参加实践，也要拉起“红线”标准党员行为；既要予以活跃引导、解惑，也要发挥党员本身能动性。只要掌握好“以知促行，以行求知”的“方向盘”，广大党员才干在实践作业中轻车熟路、稳步行进。
建造社会主义现代化强国离不开有才智、有才干、有担任的新年代党员力气，而党员教育训练作业需求教与学“有机交融、相互促进”的“加法”，才干交换训练作用的“乘法”，打造出政治合格、履行纪律合格、道德合格、发挥作用合格的党员队伍，共圆强国梦。
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