卸职阿里巴巴董事长后，马云开端在教育范畴投入更多精力。
在12月3日经济合作与开展安排（OECD）举行的国际教育论坛上，马云就未来教育愿景宣布讲演，提出改动教育首先要改动考试形式。他以为：“教育的KPI不能只要成果。”
以考试成果、文凭为主的点评形式亟需革新。马云指出，假如考试是教育仅有的规范，那教育就无法向正确的方向开展。
“我询问过许多我国高中生的爱好或未来方案，他们的答复是‘我不知道，我仅仅想上大学’，这便是问题所在。”他解释道，学生们以为读大学能够保证求职，就只会期待考出好成果、上大学，但未必会清楚未来的规划。
重视大学排名也是这一固有观念背面的产品。在马云看来，文凭仅仅膏火的收据，真实的“文凭”应该体现在实践中。他表明，许多开展我国家喜爱比较高级教育的国际排名，在大学与研究生院中投入了很多资源，但幼儿园与中小学阶段的排名更值得重视。未来教育投入应向根底教育阶段歪斜。他以为：“比及大学时再去改动学生观念就晚了。”
培育学生的未来视界与全球观成为关键词。马云以为，供给普惠性的教育时机很重要，但更重要的是给予怎样的教育内容。社会正从IT（信息技能）年代走向DT（数据技能）年代，人工智能会代替大部分机械性作业，学生要学会怎么面临人与机器的联络，立异、发明和构思教育愈加必要。一起，国际联络愈加严密，学生需求摒弃中西敌对的主意，对其他民族的文明有满足的尊重和知道。
教师建造被马云视作完成教育革新中的重要环节。他着重，一名优异的校长可为100名教师供给支撑，一名好教师一辈子至少可协助200名学生，应给予教师更多认可，进步教师待遇。
为促进根底教育开展，马云曾多次呼吁教育资源投入应从高级教育阶段往“前移”。他还在2014年景立了马云公益基金会，将师资力气较单薄的村庄作为要点，先后推出“马云村庄教师方案”与“马云村庄校长方案”等。此外，掩盖幼儿园至高中的云谷校园也是马云在根底教育阶段的探究之一。马云在校园官网表明，该校重视个性化与国际化教育，以“培育面向未来的孩子”为理念。
