有偿补课是一个恶疾全国各地都有，在职教师有偿补课被明令禁止，更是教育部严峻打击的目标。早在2015年，教育部就出台了文件《禁止中小校园和在职中小学教师有偿补课的规则》，规则禁止中小学在职教师有偿补课。
教育部门一向严峻打击在职教师有偿补课，可是为何却仍然有在职教师“逼上梁山”去有偿补课呢？
马克思在资本论中提到这样一句话：一旦有恰当的赢利，资本就胆大起来。假如有10%的赢利，它就确保处处被运用；有20%的赢利，它就活泼起来；有50%的赢利，它就逼上梁山；为了100%的赢利……（后边省掉掉）
归根究底，在职教师有偿补课就为了钱，这也和马克思引证的那句话相同，有满足的“赢利”让在职教师去冒着被批判、撤销评优评先，乃至被开除的危险去有偿补课。
河北省教育厅发布了他们省在职教师有偿补课整治状况，查出案子158起，处理教师298人，298人撤销评优资历，扣发60人当年绩效，正告68人，记过32人，通报批判188人。
或许这仅仅河北省在职教师补课的冰山一角，还有一些没有被查办的。这才仅仅一个省，放眼望去，全国这么多省，又有多少在职教师正在进行有偿补课或许想要进行有偿补课呢？
假如教师的确穷，才去有偿补课，这的确值得怜惜，可是这么多教师，都是由于薪酬不高的原因吗？越是薪酬不高的村庄中小学的教师越是不会有偿补课，一些城镇（村庄）家长对孩子的注重程度不如县城或许大城市的家长，所以在职教师有偿补课的状况大多是在一些教育相对兴旺的区域，这些区域的教师薪酬要比欠兴旺区域高吧！
不论教师薪酬凹凸，都不是在职教师有偿补课的理由，已然教育部规则不让在职教师有偿补课，那么就不应该去补课，你薪酬低能够想其他方法。河北省这个做法就比较好，尽管赏罚的不够重，可是也给有偿补课的教师提个醒，赶忙收手吧，不然等候的便是更严峻的赏罚。
考虑这样几个问题：
为什么这么多在职教师有偿补课？为什么家长不惜重金让孩子补课？为什么这么多校外训练组织在给孩子们补课？
假如不从底子上找原因，这个补课的现象是解决不了的。在职教师补课仅仅补课大军中的很少一部分，就算一切的在职教师都不去有偿补课，校外的补习班仍然不会削减，乃至会更多，价格会更贵。
我觉得要想不让教师补课，首要理顺为何会呈现补课现象，现在校园看学生成果来点评教师的作业好坏，并且学生也是看成果，学生家长望子成龙心切，想尽想方设法让自己孩子学习，只要孩子成果好了，家长才会安心，所以补课班应运而生，在职教师不办天然有非教师办，作为80后，咱们小学初中的时分就底子没有听说过补习班，那个时分的学生成果也不比现在的差。
这就让我想起来有一个词语叫做“电影院效应”,讲的是电影院里面有一个人站起来观看影片了，挡着他人了，被挡着的人就站起来，最终会导致绝大部分的人站起来。相同用在补习班也合适，班里有同学参与补习班了，听说还不错，家长由于焦虑心思，怕孩子被超越，也去参与补习班，最终导致班里大部分的学生都参与了补习班。要想从源头抓起，就要让每一个学生都不补课，这样我们仍是处于一个起跑线！
提到起跑线，有的家长更是怕孩子输在起跑线，孩子还没有读小学，就让他们参与了各种补习班，这样真的好吗？
常识改变命运，科技领导未来。许多家长为孩子花点钱补补短板都乐意。可是在职教师就不要去给学生有偿补课了，你去有偿补课，是动了他人“奶酪”，所以会有人不乐意。
