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许多孩子做题时常常没思路，特别是数学？
由于没能打破自我的思想限制，更不知道怎样打破这种思想限制，所以导致了做题没思路，思想无法铺开，终究只能抛弃解题。
在思想导图中有一个很重要的作用，便是协助咱们的大脑进行发散发明，启示和打破某种思想限制，以到达结局问题或更好地处理问题的意图。
而咱们要进行大脑的发散发明，首要便是要咱们打破某种传统的固定性的线性思想。
先来做一个很简略的游戏，这个游戏叫做算24点。许多人应该玩过，这个游戏在日常日子中主张咱们咱们也能够多去玩玩，能够在必定程度上协助数学思想以及大脑的发散。
这个游戏怎样玩呢？便是恣意写出四个数字，然后便是运用四则运算办法将这个数字进行运算，使得终究的成果等于24。如下
要注意的是这几个数字要悉数用上，并且不能重复运用，只能运用一次加减乘除的办法，终究让其成果等于24即可。
是不是很简略？
其实在日常日子中咱们也能够用扑克牌来玩这个游戏，不过在用扑克牌的时分要把人物牌去掉，即只留下1-10的牌。然后把牌洗乱，从中恣意的选出4张牌，即可玩这个24点的游戏了。
比方咱们随意选了下面的4张牌
4张牌的4个数字分别是6、4、10、2，那么怎样经过加减乘除办法使得成果等于24？我想许多人很快就能找到答案了，这里有多种办法：
2×4+6+10=24
（6-4+10）×2=24
再来一组数字，比方6、6、6、6，相同有两种办法：
6+6+6+6=24
6×6-（6+6）=24
这就一种打破线性思想的办法，你会发现处理问题的办法不止一种。
前面的几组数字都最简略，是为了让咱们了解这个游戏的规矩，下面来一组比较难的。
先自己拿出笔和纸算一算哦~
看看你需求多长时刻？
或许能不能算出来？
先
别
看
答
案
在这里，或许四年级以下的同学核算会比较难，由于或许会运用到分式。
那么运用分式
又该怎样运算呢？
首要，3÷7，得到3/7；
其次就简略了：[（3÷7）+3]×7=24
这便是一个思想的小游戏，可是相对来说会比较难，许多孩子或许需求10-30分钟的时刻，乃至更多时刻都算不出来，或许就会以为这组数字是算不出24的。可是，事实上，其不必定是无解的。
那么咱们该运用什么样的解题思想才干找到终究的解决方案和答案呢？
其实在这里，也能够应用到思想导图的办法协助咱们进行思想的发散，终究找到答案。
那咱们上面的一组数字进行举例：3、3、7、7。
首要，咱们应该依据规矩，运用到加减乘除的四则运算。咱们使用思想导图在骨干分支上就能够写成加减乘除，如下
假如要运用加法的话，咱们以成果为导向，使成果等于24。
咱们先找到第一个数字，比方以3为根底，等式就应该是3+21=24，就能够转换成将3、7、7运用四则运算使这3个数等于21。成果发现，这条线无解。
以3为根底，无解，那么换以7为根底，即7+17=24，那么就需求将剩余的三个数3、3、7组合运算得到17。成果，仍然无解。
依照这样的一个思路，运用加减乘除进行运算，终究咱们会把一切的成果都列在这张思想导图上，终究就会找到一个仅有正确的答案。
这很好的使用思想导图的思想发散作用，以打破咱们本来固化的线性思想，找到处理问题的办法和办法。
不知你是否现已把握了这个办法呢？
假如你是家长，能够学习后教给孩子，或许直接共享给孩子，看看孩子能不能经过上面的解说，真实把握这个办法？
孩子学会这个办法，将能运用到各学科的学习傍边，让孩子的学习提高到一个更高的等级，到达事半功倍的作用，让孩子各科的学习更轻松，成果日新月异！
终究，再留一道题：4、4、10、10。
（提示：这道题会运用到-、×、÷）
下期发布答案。
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