原标题：特级教师坚持了三十多年的九条上课要素，值得学习
学习前人的经历，取精华弃糟粕，不断完善本身，任何一个人都受用。今日为大家伙儿一起来共享特级教师魏书生的9条上课要素，及他以为好学生应该坚持的12个学习习气，与众师生共勉！
回忆习气
一分钟回忆，把回忆和时刻联系起来，这儿还含有留意的习气。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时刻清晰的时分，留意力必定好。
学生的智力，留意力是最要害的。必定把学习使命和时刻联系起来，经过一分钟留意、回忆来培育学习习气。
讲演习气
让学生会收拾、表达自己的思维，讲演是现代人应该具有的才干。
读的习气
读中外名著或巨人列传，与高层次的思维对话，每天读一两分钟有优点，学生那个年纪可塑性大，巨人的感染力、教育力，远远超越咱们这些当教师的，学生与大师为伍、与巨人为伍的时分，许多教育尽在不言中，一旦构成习气，学生会毕生获益。
写的习气
写日记，有话则长，无话则短，经过日记可以精确的看出一个教师有没有才干，有没有思维，有没有一以贯之的质量，看日记能看出教师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这便是决计。
我二十年不修改学生作业，但我说一句话管二十年，便是每天一篇日记。
定计划的习气
凡事预则立，不预则废。后进生缺点都出在计划性不强，让人家推着走，而优异的学生利益就在于理解自己想要干什么。所以，咱们就要培育同学们定计划的习气。
预习习气
请教师们把讲的时刻让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在试验中学时我就要求教师讲课别超越20分钟。江苏洋思 “只讲四分钟”，后进生显着前进，诀窍便是预习、自己学的习气。
反之，不让学生自己学，最简略的事都要等着教师奥秘他，这样难以培育出好学生。
习气教师的习气
一个学生一起面临各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面咱们尽力采纳方法进步教师的才干水平，习气学生；一方面不能立刻把一切的教师都进步到一个习气学生要求的境地。
所以学生也要习气教师，从现在习气教师，长大了习气社会。不会稍不满意就抱怨环境。不同层次的教师，学生用不同的方法，眼睛向内、进步自我的方法去习气，与教师共同前进。
大事做不来，小事从速做的习气
这也是十分要紧的一个习气。我抓学生习气根本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的方针够不到，从速定小的方针。难题做不了，挑合适你的简单做的题去做。
人生最可怕的便是大事做不来，小事不愿做，高不能成，低不愿就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让咱们的学生永不言败。
自己留作业的习气
教师留的作业不必定一起习气一切的学生，假如都要求去做，便是反教育。教师要和学生商议，让学生做到兢兢业业、学有所得，市教委规则对学生实施量化作业，它的执行，一靠查看，二靠教师良知，教师要从学生实践动身，只要惯例量的学生可以承受，学生才干习气教育。
收拾错题集的习气
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，怎么收拾错题？丢掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这便是巨大的成果。
找到可以承受的类型题、平等程度的知识点研究一下进步的方法。收拾错题集是许多学生公认的好习气。
出考试题的习气
学生应该觉得考试不奥秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
挑选材料、总结的习气
学生要会经过你自己实践，挑选学习材料。
12个习气，不要求齐头并进，可以精确的经过实在的状况有自己的特色，让教师以教学为乐，让学生以学习为高兴。这高兴要建立在养成这些良好习气的基础上。
只要师生都成了学习、教育的主人的时分，教学这份作业才干真实成为乐土，才干使“学习、作业、尽责、助人是享用”成为实际，使咱们时间短的人生充溢高兴。
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